Viernes 1 de Junio

(Manuscritas)

8.5.f. ¿Qué valores se necesita mantener y fo­mentar para que sea posible el pluralismo moral?
8.5.g. ¿Cuáles son las características de la libertada para la ética cívica? Pon un ejemplo de lo que sí sería libertad y de lo que no lo sería?
8.5.h. ¿Cuáles son las características de la igualdad para la ética cívica? Pon un ejemplo de lo que si estaría dentro de este tipo de igualdad, y cual no.
8.5.i. ¿Cuáles son las características de la solidaridad para la ética cívica? Pon un ejemplo de lo que si estaría dentro de este tipo de solidaridad, y cual no.
8.5.J. ¿Qué entendemos por “logros de solidaridad”? ¿ Cuáles son?

8.5.h. ¿Qué entendemos por “máximos morales? Pon un ejemplo.

Lunes 28 de Mayo

8.5.a. Explica en qué consiste una sociedad moralmente “monista” y “politeista”.
8.5.b. Pon un ejemplo de una sociedad Monista, y de otra politeista, en sociedad actual. En caso de no encontrar un ejemplo concreto describe cómo serían.
8.5.c. Explica en que se diferencia una sociedad moralmente politeista de otra pluralisa.

8.5.c. Explica los conceptos: “mínimos de justicia” , “máximos de felicidad”. Pon un ejemplo
8.5.d. ¿Cuál es el papel del estado en una sociedad pluralista, en relación a los “máximos se felicidad” y “mínimos de justicia”.

8.5.e. Explica el concepto de “ética cívica”. Pon algún ejemplo de algún valor que forme parte de esta ética.

Preguntas Lunes 21 de Mayo

Manuscritas. Seguimos en el tema 8

8.3.A. ¿En qué consiste el universalismo moral? ¿ Es posible? ¿Qué condiciones hay que superar?
8.3.B. ¿ Podría haber una norma que fuese aceptada por todo el mundo y, al mismo tiempo, fuese moralmente errónea? Ra­zona la respuesta.
8.3.C. ¿Qué relación existe entre la felicidad y el universalismo moral?
8.3.D. ¿En qué se diferencia el pluralismo moral del subjetivismo?
8.4.A. ¿Qué significa el holismo? ¿Deberíamos recuperarlo en nuestra sociedad?
8.5.B. ¿Cómo se produce el paso de lo particular a lo universal en la historia de la moral?
8.5.C. ¿Por qué la historia del pluralismo es paralela a la de a la de la tolerancia? ¿Hasta que punto ambos conceptos se necesitan mutuamente?

Preguntas tema 8. Viernes 18 de Mayo

La preguntas para este viernes serán manuscritas. Como novedad os he dado unos apuntes, donde debajo de cada párrafo están las preguntas que deberéis contestar. Estas son las siguientes:

8.1.A. Explica a partir del texto lo que entendemos por “valores”. ¿Por qué los necesitamos?
8.1.B. Explica y establece la diferencia entre “hechos” y “valores”
8.1.C. ¿Qué tipos de valores conoces? . Sabría poner algún tipo diferente a los que hemos mencionado anteriormente?
8.1.D. ¿Cómo distinguimos valores morales de los que no los son? Pon algún ejemplo que cumpla estos requisitos y otros que no lo cumplen y porqué (contrapón valores morales frente a estéticos, económicos, políticos….)
8.1.E. ¿Qué es una norma moral? Pon dos ejemplos de normas morales que tengas tú personalmente. Explica porqué es una norma moral.
8.2.A. Pon ejemplos de valores que cambien con el tiempo, en el espacio o entre la generación de tus padres y vosotros.
8.2.B. Define el concepto de “Relativismo moral”. ¿Qué problemas tiene asumir esta postura?.
8.2.C. Define el concepto de “subjetivismo moral”. ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene defender esta teoría?

Lunes 14 de mayo

(presentar manuscrito en clase)

7.1.H . Explica la teoría de “Desarrollo moral” que planteó Lorenz Kohlberg.
7.1. I. ¿Pasar de ser niño a adolescente supone subir del nivel preconvencional al convencional?
7.1.J. ¿Hasta qué punto un adolescente se puede situar en el nivel posconvencional?. Razona tu respuesta.
7.1.K .¿ Por qué alcanzar la madurez moral supone ser también compasivo y responsable? Define los conceptos “responsable” y “compasivo”.
7.1.L .¿En qué son diferentes y complementarias “la voz de la justicia” y “la voz de la compasión”?
7.1.M .¿Qué es un conflicto moral?
7.1.N .¿Cómo resolverías el “dilema de Heiz”?
7.1.O .Responde a las cuestiones de “la trampa del granjero”.

Viernes 11 de Mayo

Tem1 7 . La autonomía moral. ( En el blog)

7.1.A . ¿Qué entendemos por “Conciencia moral”?
7.1.B. Explica con tus palabras la expresión “voz interior”. ¿Por qué lo relacionamos con la conciencia moral?.
7.1.C. ¿Qué entendemos por autonomía moral?. Explícalo con tus palabras.
7.1.D . ¿Qué entendemos por “heteronomía moral?. Explícalo con tus palabras.
7.1.E . ¿Por qué Tomás Moro es un ejemplo de autonomía moral? Busca un ejemplo actual.
7.1. F. ¿Por qué no es contradictorio hablar de autonomía moral y de universalidad?
7.1. G. Explica porque madurar o crecer supones pasar de ser heterónomo a ser autónomo.

Lunes 7 de mayo

En el cuaderno, manuscritas:

6.3.G. Explica qué entendemos por “conciencia ecológica.
6.3.H. Actualmente se habla de una “ética ecológica”. ¿En qué consiste?
6.3.I. ¿ En qué tres niveles se tiene que llevar la responsabilidad individual?

6.4 El voluntariado.

6.4.A. ¿Qué entendemos por voluntariado? ¿Qué cuatro figuras simbólicas lo caracterizan?
6.4.B. ¿En qué consiste la “internacional de la vida”? ¿Quiénes la integran?
6.4.C. ¿Por qué es importante el comportamiento ético de las personas con relación a los grupos humanos?

Preguntas Viernes 4 de mayo

Para el viernes, y en el blog:

6.3. El Ecologismo.

6.3.A. ¿Qué entendemos por ecología? (Búscalo en la red o en alguna enciclopedia)
6.3.B. ¿Qué entendemos por “crisis ecológica”?
6.3.C. ¿Cuáles son los indicadores más significativos de esta situación? ¿Personalmente cuál crees que es el más grave?
6.3.D. ¿Cuál es según el autor del libro de texto la razón del desastre ecológico en el que vivimos? ¿Estás de acuerdo?
6.3.E. ¿Por qué la idea de “progreso tecnológico” puede ser negativa? Razónalo.
6.3.F. ¿Qué entendemos por “hombre oeconómicos” es negativo para el medio ambiente?

Actividades para el lunes 22 de abril.

Estas actividades las debes enviar en un correo a profesorfelician@yahoo.es, o presentar manuscritas en Jefatura de Estudios.

6.2 El feminismo.

6.2.A¿ Cuál es el origen del feminismo?

6.2.B. ¿Por qué el derecho al voto es tan importante para el feminismo? ¿Cuándo puede votar por primera vez la mujer en España?

6.2.C. ¿ Quién fue Betty Friedman? ¿Qué importancia tuvo en el movimiento feminista?

6.2.D. ¿Qué entendemos por feminismo radical? ¿Qué reivindican actualmente?

6.2.E. ¿En qué consiste el feminismo-socialista? ¿Qué reivindican actualmente?

6.2.F. Explica el feminismo liberal-reformista. ¿Qué reivindican actualmente?

Actividades Viernes 26 de abril

Estas actividades las debes realizar en tu blog.

6.2.G. ¿Explica en qué consiste la “discriminación positiva”? ¿Está de acuerdo? Razónalo.

6.2.H. ¿Cuál es la situación de la mujer en el mundo musulmán?

6.2.I. ¿Qué características se han atribuido tradicionalmente a los varones y cuáles a las mujeres? 6.2.J. ¿Estás de acuerdo con ello? Razona tu respuesta.

6.2.k. Pon algún ejemplo conocido que desmienta los roles tradicionales del varón y la mujer.

Viernes 20 de abril

6.1.F. Explica quienes son los “objetores de conciencia” e “insumisos”.
6.1.G. ¿Por qué la paz no es la ausencia de guerra?
6.1.H. ¿La violencia es un recurso inevitable?
6.1.I. ¿Explica qué dos tipos de violencia pueden darse?. ¿Cuál consideras que es la más negativa?. Razona tu respuesta.
6.1.J. ¿Enumera y explica tres requisitos básicos para construir la paz entre naciones?
6.1 .K. Reflexiona: ¿Cómo podemos construir la paz?

Preguntas Lunes 16 de abril

6.1. El Pacifismo.

6.1.A. ¿A qué llamamos pacifismo?
6.1.B. ¿Quién fue Monadas Gandhi? ¿Cuál fue su aportación para la causa de la paz?
6.1.c. ¿ Quién fue Martin Luther King? ¿Por qué fue un pacifista?
6.1.D. ¿Quién fue Óscar Romero? ¿Por qué fue un pacifista?
6.1.E. Explica en qué tres movimientos se manifiesta el pacifismo en la sociedad civil. Explica cada uno de ellos.